芜湖玩美童画/芜湖美术学校/芜湖玩美美术学校

少儿美术教育的理论基础：儿童创造力课程中明确指出：“学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；……在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。”儿童创造力课程对原有的教学内容、教学方式、课程结构及评价体系作了全面的改革。少儿美术教学，由于它特有的艺术形式和学习方式，在实施过程中，不但不会削弱，甚至会得到进一步的充实和发展。少儿美术的创作过程，对于儿童来说，是一门图画和手工的综合课程。儿童时期，臂力较弱，手腕和手指的配合还欠精确，感觉比较笼统，概念模糊，往往会形成画、刻、印全过程中很多偶然效果，正是这些偶然的因素使得少儿美术产生一种天真稚拙、纯朴自然的童趣，这是成人版画和其它画种都难以得到的。